初识智能体：从“问AI”到“训AI”

李老师以“教案生成器”“作文批改助手”等智能体为例，邀请教师现场体验：输入指令，十几秒生成完整教案；上传作文，自动评分并给出修改建议。对比传统方式，智能体在效率与个性化反馈上优势显著。李老师由此引出教育智能体的概念，强调教师应从“问AI”转向“训练AI”，成为智能体的“带教师傅”。

动手搭建：赋予智能体教学技能

培训核心环节是利用COZE平台搭建教学智能体。李老师手把手指导教师完成智能体创建：设定人设与回复逻辑、配置提示词、赋予技能工具。其中重点演示了“工作流”技能——将作文批改变为自动化流程（上传照片→提取文字→评分反馈→批量循环处理），并带领教师试运行优化。此外，教师还学习了为智能体添加更多插件与技能，使其输出更贴合日常教学预期。

— 现场实操环节 —

拓展视野：智能体赋能学术写作

课程尾声，团队成员王老师分享了基于多智能体协作的论文写作技能——PaperOrchestra。该工具可自动整合草稿与实验日志，辅助文献综述、图表生成与反复润色，为教师科研写作开辟了智能化新路径。

本次培训以实操为导向，帮助教师掌握智能体搭建的核心方法。西溪小学将持续推进GAI技术深度应用，助力每位教师成为智能时代的“教学设计师”。